在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)千金小學以“擦亮胸前黨徽，追尋身邊榜樣”為主題，全面實施“五大工程”（即：核心工程，突出領導班子引領作用；堡壘工程，加強基層黨群組織建設；先鋒工程，加大黨員隊伍示范效應；惠師工程，挖掘基層教師內在潛能；創(chuàng)新工程，提高教育專業(yè)化水平），扎實推進學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，詮釋了學校創(chuàng)先爭優(yōu)新內涵。

　　核心工程，突出領導班子引領作用。一是不斷學習，增強底蘊。為進一步增強教職工的理論素養(yǎng)，學校研究制定了《領導班子定期學習制度》、《政治理論宣講制度》等相關制度，對每位校級領導提出了“五個達到”的量化目標要求，即每學期對全體教師進行理論輔導達到2次以上，參加政治學習達到15次以上，理論學習筆記達到5000字以上，中心組學習達到100%出勤率，每學期在教育雜志、刊物上發(fā)表文章達到1篇以上，用領導班子的自覺學習意識帶動全體教師加強學習，全面提高。二是身先士卒，率先垂范。牢固樹立領導班子“事事想在前，事事干在先”的服務理念，做到事必躬親，全員參與。從值周工作、收拾庫房等細小工作，到學校改建、校園文化建設等重大工程，校領導都親自到位，主動參與，發(fā)揮領導率先垂范的引領作用，進一步增強領導班子的凝聚力，營造“人人系校”的良好氛圍。三是及時查擺，糾偏改錯。工作中，千金小學把剖析查擺作為發(fā)現(xiàn)自我、修正自我的有效途徑，采取“私聊”和民主生活會等多種方式，開展批評和自我批評，本著“真、準、深、實”的四字原則在四方面狠下功夫，即對照自檢或他檢要真，查找突出問題要準，分析思想根源要深，剖析問題所在要實。截止到目前，共查找自身和班子存在的突出問題32個，已修正、完善26個。

　　堡壘工程，加強基層黨群組織建設。學校黨支部把加強基層黨建與解決實際問題相結合，使黨建活動制度化、規(guī)范化、科學化，并堅持“黨建帶團建”“黨建帶工建”“黨建帶婦建”，以黨組織和黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶動群眾組織扎實推進。一是完善制度，定期考核。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動啟動后，學校對已有制度進行了集中整改，對《考核制度》、《績效制度》等不斷加以完善。結合星級教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、爭創(chuàng)黨員崗位等評選細則實行定期考核和及時通報，并將考核結果和評優(yōu)爭先掛鉤，做到賞罰有據(jù)，獎懲有度。二是簽訂承諾，約束行為。結合學校實際設計了千金小學《師德承諾協(xié)議》，與全校46名教師簽訂了“拒收學生和家長禮物、不讓學生辦私事、不利用工作時間上網(wǎng)游戲或聊天、不私自收費、不體罰和變相體罰”等為主要內容的師德承諾書，使教師模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守教師職責，以高超的教學藝術教育學生，以高尚的情操感染學生，目前，這一舉措已被民心網(wǎng)等多家網(wǎng)站轉載。

　　先鋒工程，加大黨員隊伍示范效應。千金小學黨員23人，占教師比例的45.7%，這樣一個大隊伍對整個學校的輻射、帶動作用是不可估量的，因此，學校把加強黨員隊伍管理放在首要位置，在全體黨員中開展了“六項活動”，影響和帶動周圍群眾共同進步。專題教育活動：結合“學習劉義權、沈浩”等先進事跡，在黨員中開展“入黨為什么、黨員圖什么、為黨做什么”大討論活動，增強黨員的黨性意識；開展“慶七一，回首紅色記憶，助推工作提速”慶?；顒?，帶領全體教師共同回首紅色記憶、追尋身邊榜樣、重溫入黨誓詞；黨性分析活動：集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，在自評基礎上各黨小組對黨員進行評議，并組織群眾對黨員進行評議，進一步增強黨員的自豪感、使命感，激勵他們以實際行動踐行誓言；亮牌示范活動：在黨員中開展“一名領導一盞燈、一名黨員一面旗”活動，統(tǒng)一制作了黨徽和“黨員崗位”桌牌，把黨員身份亮出來，促進黨員作用的有效發(fā)揮?！罢紊铡睉c祝活動：支部把每名黨員入黨的日子定為黨員的“政治生日”，每年6月和12月集中為黨員過政治生日，截止到目前，已為17名黨員過了政治生日，不僅增強了黨員的黨性觀念，同時也激發(fā)了黨員內心的歸屬感、光榮感和責任感?！白穼ど磉叞駱印被顒樱簡印罢f說身邊黨員”主題活動，組織廣大黨員及教師，挖掘身邊黨員的“閃光點”，定期進行宣講，達到教育感染的作用。“服務群眾”活動：建立“12111”黨員聯(lián)系群眾制度，即每名黨員聯(lián)系1名群眾教師，幫助2名學習、生活困難學生，培養(yǎng)1名入黨積極分子，幫助1名困難群眾，提1條合理化建議。