追憶李保國教授：太行山作證

　　山區(qū)百姓盼李保國，是因為在他們眼里，李保國沒架子，是個“農(nóng)民教授”。

　　——他穿不講究、吃不挑剔，像農(nóng)民。

　　臉龐黝黑、笑容憨厚，一身塵土、兩腳泥巴，扎在人堆里，李保國和農(nóng)民沒啥兩樣。

　　“李老師穿的衣服還沒有一些農(nóng)民的好。有人說他不會講究，開始我也這樣認(rèn)為。”楊雙牛講到，一次下地，李保國的衣服被樹枝劃了個口子，“我想給他換件新衣服，問他穿多大號。他說‘你省點心吧，你把我打扮成上講堂的教授模樣，我咋和農(nóng)民打交道？’我問這有關(guān)系嗎？他說‘農(nóng)民不認(rèn)可你這個人，技術(shù)傳授就會打折扣?！?/p>

　　——他說話直白、通俗易懂，像農(nóng)民。

　　“給農(nóng)民講課，不能把給碩士生、博士生上課那一套搬來，得把你的技術(shù)變成農(nóng)民能理解的、能記住的、能做到的東西。”李保國常說。

　　教農(nóng)民疏花，他講得很形象：“一棵果樹所供給的營養(yǎng)有一定的限量，打個比方，10個饅頭10個人吃，一人只能吃一個，誰也吃不飽。如果10個饅頭5個人吃，一個人就能吃兩個，大家都能吃得飽?！?/p>

　　教農(nóng)民剪枝，他總結(jié)的口訣朗朗上口、簡單易記：“去掉直立條，不留扇子面”“見枝拉下垂，去枝就留橛”……

　　贊皇縣寺峪村有上千畝蘋果園，產(chǎn)量一直上不去。村里請一位專家來講修剪技術(shù)，講了一天，名詞術(shù)語一大堆，農(nóng)民聽得直撓頭。后來李保國去講課，只教大家認(rèn)識兩種枝，一種是“結(jié)果枝”，一種是“不結(jié)果枝”，半個小時講完。鄉(xiāng)親們高興地說：“原來這么簡單！”

　　山區(qū)百姓盼李保國，更是因為在他們眼里，李保國是個“科技財神”。

　　邢臺縣前南峪村的板栗，曾因管理滯后，產(chǎn)量很低。

　　對照、改進(jìn)、嫁接、示范……李保國用三年時間研究出板栗“雙枝更新修剪法”。采用新修剪技術(shù)的第二年，前南峪村的板栗產(chǎn)值翻了兩番。

　　崗底村的蘋果，曾是小黑蛋子，一咬一層皮。

　　套袋、去袋、轉(zhuǎn)果、施肥……李保國獨(dú)創(chuàng)了128道蘋果標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理工序。村民按工序生產(chǎn)的蘋果，果型、著色、個頭像一個模子脫出來的。上了市場，自然賣出了好價錢。

　　“農(nóng)民講究眼見為實。要讓農(nóng)民接受新技術(shù)，必須先做給他們看，再帶著他們干。”李保國說。