江西省贛州市章貢區(qū)教育系統(tǒng)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中注重建立先進(jìn)典型選樹機(jī)制，結(jié)合系統(tǒng)實際，積極開展“黨員小故事”征集活動，按照樹典型、學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)三個階段有序推進(jìn)活動開展。用身邊人、身邊事教育、引導(dǎo)、鼓勵廣大黨員教師尊先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)，激發(fā)了全系統(tǒng)廣大教職工積極投入創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情。

　　樹典型——征集黨員小故事立足“廣泛性”。通過召開座談會、組織生活會、黨員談心、走訪學(xué)生家長和開展征文等活動，全面深入了解全系統(tǒng)黨員教師的感人事跡；在廣大師生和學(xué)生家長中開展了“讓我最感動（難忘）的教師”征文活動，共收集到教育系統(tǒng)方方面面的先進(jìn)典型200多個，經(jīng)過核實、梳理，精選出先進(jìn)典型100個。在此基礎(chǔ)上，將這100個優(yōu)秀黨員教師的事跡生動具體的提煉出來，撰寫成思想性強、富有感染力的小故事。經(jīng)學(xué)校黨支部審核把關(guān)后，把小故事分為愛崗敬業(yè)、勇挑重任、愛生如子、智慧育人、關(guān)愛教師、幫難濟(jì)困、弘揚正氣、傳承美德、熱心服務(wù)、赤膽忠心等10個篇章編輯成《章貢區(qū)黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)小故事精選》。

　　學(xué)先進(jìn)——學(xué)習(xí)黨員小故事做到“深入性”。將編輯成冊的《黨員小故事》免費發(fā)放到全區(qū)2000多名教職工手中，作為教職工對照學(xué)習(xí)和踐行先進(jìn)性的基本教材，系統(tǒng)各黨支部以《黨員小故事》為載體，采取集中學(xué)習(xí)、巡回報告、演講比賽等靈活多樣的形式，使學(xué)習(xí)先進(jìn)活動經(jīng)常化，在全系統(tǒng)掀起學(xué)典型、爭優(yōu)秀的熱潮。如組織開展“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)”演講比賽，把一個個小故事講述給每一位師生，加強師生對黨員先進(jìn)性的知曉度、認(rèn)知度。目前，全系統(tǒng)舉辦學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)”演講比賽和講故事比賽28場，撰寫的心得體會文章126篇。有的學(xué)校還把學(xué)習(xí)心得體會文章進(jìn)行交流，大大提升了活動的學(xué)習(xí)宣傳效果。廣大黨員教師通過看先進(jìn)、找差距，比先進(jìn)、查原因，學(xué)先進(jìn)、抓整改，趕先進(jìn)、明方向，思想覺悟和黨性修養(yǎng)有了新提升。

　　爭先進(jìn)——用活黨員小故事做到“經(jīng)常性”。把黨員小故事作為先進(jìn)典型自我激勵的標(biāo)桿，用身邊事教育身邊人，讓黨員教師在比較中找出差距，不斷提高，有效激勵和保持先進(jìn)性。教育局機(jī)關(guān)黨支部圍饒用活黨員小故事在機(jī)關(guān)黨員中開展“三比三看”活動，即與過去相比，看服務(wù)效率有沒有提高；與先進(jìn)相比，看差距有沒有更?。慌c周邊縣(市)相比，看提升速度有沒有更快。同時，將征集黨員小故事活動與評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀教育工作者緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步激勵教師，引導(dǎo)全區(qū)廣大教職工向優(yōu)秀黨員教師看齊，在辦人民滿意教育、做人民滿意教師的實踐中創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀。（鄧秀彬 、鄒志東）