走進(jìn)重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社區(qū)，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)并繪制的社區(qū)文化長(zhǎng)廊營(yíng)造出濃厚的文化氛圍，這是學(xué)校探索實(shí)施“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)的縮影。

　　近年來(lái)，重慶工程職院秉持“鑄魂培根、潤(rùn)物耕心”的核心理念，通過(guò)實(shí)施“鑄魂”“聚力”“培根”“潤(rùn)物”“修身”“耕心”六大工程，打造“黨建引領(lǐng)”“管理協(xié)同”“隊(duì)伍進(jìn)駐”“服務(wù)下沉”“自我治理”“文化浸潤(rùn)”六大陣地，進(jìn)一步拓展學(xué)生社區(qū)育人新路徑，推動(dòng)三全育人工作落實(shí)落地。

學(xué)生社區(qū)文化墻

　　強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，在組織建設(shè)上用心

　　“制之有衡，行之有度”，學(xué)校黨委高度重視學(xué)生社區(qū)工作，成立“一站式”學(xué)生社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，14個(gè)職能部門和7個(gè)二級(jí)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)作為“一把手”工程來(lái)抓。學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)帶頭每學(xué)期至少1次深入學(xué)生社區(qū)走訪、調(diào)研，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門各司其職的工作格局。

　　學(xué)校多向發(fā)力，建立起多層次、全方位、立體化的管理組織，構(gòu)建師生“雙長(zhǎng)”管理體系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劃片區(qū)擔(dān)任社區(qū)公寓長(zhǎng)、處科級(jí)干部擔(dān)任社區(qū)樓層長(zhǎng)、黨員教師擔(dān)任寢室長(zhǎng)，帶領(lǐng)由學(xué)生隊(duì)伍組成的公寓長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)，這樣的師生管理服務(wù)隊(duì)伍上傳下達(dá)運(yùn)行高效，既可深入學(xué)生社區(qū)，了解學(xué)生思想生活狀態(tài)等，也可及時(shí)找到管理服務(wù)短板，切實(shí)解決學(xué)生實(shí)際困難。

　　81名專職輔導(dǎo)員“2+1”入駐學(xué)生社區(qū)，即每周兩晚入住學(xué)生社區(qū)，每周末開1次主題班會(huì)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育管理；9名專職社區(qū)輔導(dǎo)員聯(lián)動(dòng)二級(jí)學(xué)院、后勤服務(wù)力量等做細(xì)做實(shí)學(xué)生社區(qū)日常管理工作、思想政治教育工作、社區(qū)文化建設(shè)工作；18名生活輔導(dǎo)員，推行“四式四時(shí)”服務(wù)模式，開展24小時(shí)貼心便捷高效社區(qū)生活服務(wù)。

　　推進(jìn)服務(wù)下沉，在護(hù)航成長(zhǎng)上用情

　　圍繞“鑄魂培根、潤(rùn)物耕心”的核心理念，學(xué)校在學(xué)生社區(qū)實(shí)施“潤(rùn)物”工程，將學(xué)生社區(qū)打造成 “服務(wù)下沉”陣地，對(duì)社區(qū)內(nèi)“軟件”和“硬件”的提檔升級(jí)，為學(xué)生搭建智能化、交互性、共享式的成長(zhǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧服務(wù)于一體的聚合育人效應(yīng)，讓學(xué)生在社區(qū)學(xué)習(xí)生活感受到家一般的溫馨和便捷。

　　社區(qū)全覆蓋配置冷暖式空調(diào)、24小時(shí)熱水和有線、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)；升級(jí)黨團(tuán)活動(dòng)室、輔導(dǎo)員工作室、智慧學(xué)習(xí)室、談心談話室等22間；創(chuàng)建社區(qū)中庭休閑鍛煉區(qū)、車輛停放區(qū)、衣被晾曬區(qū)22個(gè)；打造線上“一站式”社區(qū)管理系統(tǒng)和線下學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心；在嵐園社區(qū)和泓園社區(qū)修建90組充電樁，滿足學(xué)生電動(dòng)車充電需求，不斷提升學(xué)生的幸福感和滿意度。

　　特別是在社區(qū)智慧學(xué)習(xí)室，學(xué)校引進(jìn)人工智能技術(shù)，安裝人臉識(shí)別監(jiān)控設(shè)備，強(qiáng)化社區(qū)“硬件”設(shè)施，為動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及系統(tǒng)分析復(fù)雜多變的學(xué)習(xí)生活環(huán)境提供便利。

　　堅(jiān)持文化浸潤(rùn)，在鑄魂培根上用力

　　目前，學(xué)生社區(qū)文化已成為高校宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。據(jù)了解，2014年啟用新校區(qū)以來(lái)，學(xué)校實(shí)施傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生社區(qū)，營(yíng)造“墻壁會(huì)說(shuō)話，角落能育人”的樓道文化，推進(jìn)“一公寓一品牌，一層樓一特色”的樓道文化建設(shè)，在社區(qū)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制，將中國(guó)傳統(tǒng)文化、名人名言警句、身邊的榜樣等生動(dòng)素材融入其中。

　　據(jù)悉，重慶工程職院接下來(lái)將在學(xué)生社區(qū)打造“市級(jí)輔導(dǎo)員工作室”和“陽(yáng)光法律咨詢工作室”，不斷完善以嵐園社區(qū)、泓園社區(qū)為主節(jié)點(diǎn)，“一站式”學(xué)生服務(wù)中心、師生心理健康服務(wù)中心、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心為延伸的“兩區(qū)三中心”分布模式，建設(shè)智慧學(xué)生社區(qū)，形成各具特色、協(xié)同互聯(lián)的“一條鏈”育人品牌。（文：陳順立、翁華英、馮焰勇）