近年來，重慶市巴南區(qū)啟動《新時代中小學(xué)幼兒園養(yǎng)成教育行動計劃》，在陽光教育辦學(xué)特色的引領(lǐng)下，重慶市巴南區(qū)李家沱小學(xué)構(gòu)建以“陽光”教育為內(nèi)核的辦學(xué)特色，打造“博采陽光，快樂健康”德育品牌，持續(xù)推進(jìn)養(yǎng)成教育行動計劃，持之以恒培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、鑄就學(xué)生健康人格，為孩子精彩人生奠基。

少先隊活動

　　構(gòu)建評價體系正向激勵助成長

　　保潔員手中的“環(huán)保卡”、體育老師頒發(fā)的“健體卡”、班主任發(fā)放的“勤學(xué)卡”……在李家沱小學(xué)，保潔、教師、廚師等不同崗位的教職工手中有不同類型的“評價卡”，當(dāng)孩子們在文明、學(xué)習(xí)、環(huán)保等方面有良好的表現(xiàn)時，他們用發(fā)放“評價卡”的形式，為孩子們的表現(xiàn)“點贊”。

　　“我們建立了‘七彩少年’行為習(xí)慣評價體系，開展陽光集卡活動，從多個維度對孩子進(jìn)行評價，充分發(fā)揮評價的激勵導(dǎo)向作用，促成孩子習(xí)慣養(yǎng)成。”李家沱小學(xué)校長蔣存敏說。

　　集卡過程就是對德智體美勞全方面的養(yǎng)成過程，同學(xué)們“爭集七色陽光卡片”，爭做“美德”“文明”“勤學(xué)”“環(huán)保”“書香”“健康”“才藝”少年。

多彩體育活動

　　除了個體評價，學(xué)校還開展“流動紅旗評比”“多彩班級”等評比活動，通過群體評價，培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感，有效促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　學(xué)校還充分發(fā)揮教師在養(yǎng)成教育中的示范引領(lǐng)、促進(jìn)作用，開展“風(fēng)采教師”評價機制，實現(xiàn)師生同修互動、同生共長。

　　多彩活動體驗 習(xí)慣培養(yǎng)筑未來

　　“在面對困難時，我們要像《三國演義》中的張飛一樣勇敢面對危險，在面對危險時，要像趙云一樣機智地改變策略?！薄@是李家沱小學(xué)五年級的孩子在閱讀完《三國演義》后，寫下的讀后感。

　　書香校園系列閱讀活動是李家沱小學(xué)以活動促養(yǎng)成的一個縮影。

　　“近年來學(xué)校將豐富多彩的養(yǎng)成教育活動序列化，形成了傳統(tǒng)教育活動、學(xué)校特色活動、校外研學(xué)活動三個序列，有計劃、分步驟實施養(yǎng)成教育?！崩罴毅W(xué)德育主任吳先平說。

　　組織班級足球聯(lián)賽、大課間活動比賽培養(yǎng)健體習(xí)慣；開展安靜午餐展評、“厲行勤儉節(jié)約”主題教育活動培養(yǎng)生活習(xí)慣；安全演練、安全主題教育活動中培養(yǎng)安全習(xí)慣……各種具有針對性的專題教育活動，讓習(xí)慣養(yǎng)成成為學(xué)生成長的“必修課”。

經(jīng)典誦讀進(jìn)校園活動

　　家校攜手共育春風(fēng)化雨促養(yǎng)成

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”“生活文明健康，家庭和和美美”……在李家沱小學(xué)舉辦的“家庭廳堂”活動中，家長與孩子一起談家風(fēng)，定家訓(xùn)，潛移默化培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。

　　除了“家庭廳堂”這樣的親子互動活動外，學(xué)校還組織“夢想課堂”“百姓茶堂”“農(nóng)家草堂”等活動，讓家長更多地陪伴孩子健康成長。

　　學(xué)校定期舉辦“陽光開放周”，邀請家長走進(jìn)校園，在課堂和活動中共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，同心同向培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；德育處組織家長志愿者開展護(hù)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)等志愿服務(wù)，充分發(fā)揮家校共育的優(yōu)勢和作用，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　“陽光少年愛勞動”勞動周

　　此外，學(xué)校積極探索建立家校共育研究的資料庫，開展家校共育的專項課題研究，打造養(yǎng)成教育微課。在教師指導(dǎo)下，家長們通過照片、視頻、文字等方式記錄孩子的成長變化，并糾正孩子的不良習(xí)慣，收集制作學(xué)生電子成長檔案。

　　（文：馮繼瑤）