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重慶巴南職業(yè)教育中心,以“青年養(yǎng)志”為核心的全員協(xié)同、全程覆蓋、全方位構(gòu)建“三全育人”體系,錘煉一批又一批的時(shí)代好青年。
文化思政 潤(rùn)物無(wú)聲“匠于心”
近年來(lái),巴南職中積極探索新時(shí)代新征程下的中職學(xué)?!拔幕颊贝笳n堂模式,將學(xué)?!皹?lè)善”文化和“三知成人”主題教育深度融合,量身定制職業(yè)教育專屬教化儀式,配套構(gòu)建中職三年“學(xué)校+企業(yè)+社會(huì)”現(xiàn)代學(xué)徒制管理常規(guī),建立起以樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基石、以夯實(shí)職業(yè)技能為支柱、以養(yǎng)成工匠精神為目標(biāo)的一整套規(guī)范完善的現(xiàn)代學(xué)徒制教育體系。
黨建文化是校園文化建設(shè)中不可缺少的紅色底色。信步校園,“黨史學(xué)習(xí)教育”長(zhǎng)廊、“永遠(yuǎn)跟黨走”“匠心向黨 技能報(bào)國(guó)”“忠信勇勤”等景觀小品營(yíng)造了濃厚氛圍。由黨員團(tuán)員組成的10支“樂(lè)善”志愿服務(wù)隊(duì),常態(tài)化為鎮(zhèn)街部門、社區(qū)村居提供電商助農(nóng)、舊物改造、汽車維修等“星級(jí)”服務(wù),彰顯了現(xiàn)代職業(yè)教育的風(fēng)采。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃奚峁芾?/p>
管理嚴(yán)明 立規(guī)塑范“品于行”
據(jù)學(xué)校德育專干、退役軍人孫德志介紹,校園目前主要進(jìn)行仿軍事化生活和輕軍事化訓(xùn)練。
“我們?cè)O(shè)立了64個(gè)‘包干劃片’責(zé)任區(qū),完善了一系列管理辦法,從嚴(yán)規(guī)范早上出操、食堂用餐、早晚自習(xí)、課堂教學(xué)、作業(yè)管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等,尤其注重內(nèi)務(wù)整理、寢室文化,著力打造‘星級(jí)’文明寢室?!睂O德志說(shuō),學(xué)校結(jié)合實(shí)際,還在汽修部、學(xué)前部、工程部三個(gè)專業(yè)開展軍體訓(xùn)練。
據(jù)介紹,學(xué)校自創(chuàng)新開展半軍事化管理教育模式至今成效顯著。學(xué)校招生數(shù)量逐年遞增,各種違紀(jì)行為逐年減少。德育滲透到時(shí)時(shí)、處處,學(xué)生朝氣蓬勃,文明禮儀蔚然成風(fēng),校園風(fēng)貌為之一新。
學(xué)生在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)
青年養(yǎng)志 專業(yè)教育“精于業(yè)”
好的教育,一定是激活學(xué)生內(nèi)驅(qū)、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向和理想,讓學(xué)生心中有夢(mèng)想,腳下更有力量。
一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)備,為學(xué)生追夢(mèng)、逐夢(mèng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。
走進(jìn)汽車實(shí)訓(xùn)區(qū),汽修部的學(xué)生蔡佳源頭戴面罩,神情專注,手下焊花閃爍,動(dòng)作十分熟練。
烹飪教室里教師楊毅正在教學(xué)生畫果醬畫,一勾一抹,一朵朵紅梅躍然盤上,栩栩如生。楊毅說(shuō),學(xué)校正打造全國(guó)精品課程,這在重慶的中職學(xué)校中還是首例。
在京東、菜鳥驛站產(chǎn)教融合基地和巴南職業(yè)教育中心斯里蘭卡產(chǎn)教融合中心,學(xué)生正在電腦前聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)、實(shí)操……
學(xué)生在技能大賽比賽中
巴南職教中心搭建的人才“立交橋”,為學(xué)子成長(zhǎng)創(chuàng)造了更多的可能。目前40%學(xué)生選擇就業(yè),60%選擇升學(xué)。2022年、2023年分別有9名學(xué)生和15名學(xué)生考取了本科院校。除了升學(xué)、就業(yè),返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生也不少,電子商貿(mào)專業(yè)的夏雨婷成為重慶市豐都縣湛普鎮(zhèn)世坪村的“本土人才”,參與農(nóng)村人居環(huán)境改造,助力鄉(xiāng)村振興。
巴南職中尊重每一個(gè)“人”,看見每一棵“樹”,締造出“就業(yè)升學(xué)兩不誤,行行狀元人人贊”的教育佳話,催發(fā)養(yǎng)成教育“花”開巴南。(文 丁玉冰 李達(dá)毅)