日前，重慶市巴蜀小學(xué)校邀請(qǐng)勵(lì)德國(guó)際教育在校開(kāi)展了以“用高效能的‘做’追尋未來(lái)教育理想之光”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)。自我領(lǐng)導(dǎo)力教育資深教練、勵(lì)德國(guó)際教育首席導(dǎo)師麥健喜作為總教練與老師們一起，以學(xué)術(shù)方式探討了如何實(shí)現(xiàn)教師生命成長(zhǎng)。

　　此次培訓(xùn)活動(dòng)為期五天，采用互動(dòng)參與的方式進(jìn)行。培訓(xùn)期間，麥健喜教練將48位參訓(xùn)老師分為8個(gè)組，每個(gè)組的6名成員分別擔(dān)任學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者、反饋領(lǐng)導(dǎo)者、簽到領(lǐng)導(dǎo)者、美術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者、積分領(lǐng)導(dǎo)者和書(shū)寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)者崗位。

小組合作完成課堂互動(dòng)項(xiàng)目。

　　課堂上，麥健喜通過(guò)儒雅清晰的講學(xué)，溫暖風(fēng)趣的案例，實(shí)用經(jīng)典的工具，讓老師們對(duì)“自我領(lǐng)導(dǎo)力”有了深刻的理解。

　　一直以來(lái)，巴蜀小學(xué)系統(tǒng)啟動(dòng)自我領(lǐng)導(dǎo)力教育，并以“主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新”這7個(gè)習(xí)慣作為實(shí)踐路徑和實(shí)操工具，啟動(dòng)全體教師自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力，借力學(xué)校教育“領(lǐng)導(dǎo)力”重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。

巴蜀小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)馬宏講話。

　　巴蜀小學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)馬宏表示，本次自我領(lǐng)導(dǎo)力課程設(shè)計(jì)，真實(shí)面對(duì)青年骨干教師在自我成長(zhǎng)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)生活工作中的問(wèn)題困惑，重點(diǎn)探索如何共同找到巴蜀教育理念下的路徑、工具、方法等具有工具性、實(shí)操性技術(shù)，在深度融合中共研共創(chuàng)展開(kāi)自我實(shí)踐，幫助高位起跳的老師們拓展自己的成長(zhǎng)空間，從專業(yè)成長(zhǎng)走向生命成長(zhǎng)，自然實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生命成長(zhǎng)。