中醫(yī)藥在新冠肺炎疫情防治中發(fā)揮了重要作用，受到越來越多的重視。“十四五”時期，醫(yī)藥高校如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，為國家培養(yǎng)高質(zhì)量的中醫(yī)藥人才？全國人大代表、廣東藥科大學(xué)校長郭姣從中醫(yī)藥文化的時代價值、深厚內(nèi)涵、傳播陣地、實踐平臺等方面，為弘揚中華醫(yī)藥文化，夯實醫(yī)藥高校鑄魂育人根基建言獻策。

　　結(jié)合多年的教學(xué)實踐和深入調(diào)研，郭姣代表建議醫(yī)藥高校圍繞落實立德樹人的根本任務(wù)，踐行馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的具體要求，以中醫(yī)藥文化為紐帶，將思想政治工作貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，把專業(yè)知識、專業(yè)技能的訓(xùn)練和理想信念、職業(yè)道德的培養(yǎng)結(jié)合起來，夯實醫(yī)藥高校鑄魂育人根基，培養(yǎng)具有“救死扶傷的道術(shù)、心中有愛的仁術(shù)、知識扎實的學(xué)術(shù)、本領(lǐng)過硬的技術(shù)、方法科學(xué)的藝術(shù)”中醫(yī)藥人才。

　　因此，郭姣代表提出，要深刻闡釋中醫(yī)藥文化的時代價值，培養(yǎng)具有崇高理想信念的新時代醫(yī)藥衛(wèi)生人才。結(jié)合自身辦學(xué)定位，優(yōu)化頂層設(shè)計，構(gòu)建具有中醫(yī)藥特色的思想政治教育工作體系，即以中醫(yī)藥文化為紐帶將 “三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）的理念轉(zhuǎn)化為具體實際行動。不斷強化課程育人中的中醫(yī)藥元素、科研育人中的中醫(yī)藥文化研究、實踐育人中的中醫(yī)藥文化服務(wù)、管理育人中的中醫(yī)藥文化陣地，構(gòu)建全員全過程全方位育人的大格局。強化理論研究，通過闡釋中醫(yī)藥文化的時代價值，激勵學(xué)生堅定文化自信、厚植家國情懷，以強烈的使命意識和責(zé)任擔當為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。

　　要深入挖掘中醫(yī)藥文化的深厚內(nèi)涵，培養(yǎng)具有“救死扶傷”道術(shù)的新時代醫(yī)藥衛(wèi)生人才。圍繞“大醫(yī)精誠”做好中醫(yī)藥文化資源的深入挖掘，圍繞“救死扶傷”深入挖掘中醫(yī)藥文化中的紅色基因，圍繞“生命至上”詮釋中醫(yī)藥文化的當代傳承和創(chuàng)新發(fā)展。通過挖掘中醫(yī)藥文化的深厚內(nèi)涵，推動思政課程與課程思政同向同行、同頻共振，思想政治工作與醫(yī)藥文化的融合創(chuàng)新，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺將尊重生命、護佑生命、大醫(yī)精誠、救死扶傷等精神作為價值追求和人生信念。

　　此外，郭姣代表還建議筑牢中醫(yī)藥文化傳播的陣地，培養(yǎng)具有“心中有愛仁術(shù)”的新時代醫(yī)藥衛(wèi)生人才。通過筑牢中醫(yī)藥文化傳播的陣地，建設(shè)校園文化活動品牌、拓展線上醫(yī)藥文化宣傳平臺，激勵學(xué)生自覺做中醫(yī)藥文化的信仰者、傳承者和踐行者，以中醫(yī)藥文化提升學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，修煉仁愛之心，涵養(yǎng)醫(yī)者情懷。

　　最后，培育高質(zhì)量中醫(yī)藥人才還要注重打造中醫(yī)藥文化特色的實踐平臺，通過打造中醫(yī)藥文化特色的實踐平臺，促使學(xué)生由知而信、由信到行，在知識學(xué)習(xí)中傳播理想信念，在專業(yè)訓(xùn)練中實現(xiàn)價值塑造，實現(xiàn)科學(xué)精神與專業(yè)知識、服務(wù)意識與實踐能力、使命擔當與職業(yè)道德追求的完美融合，培養(yǎng)具有深厚人文素養(yǎng)的新時代醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

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出品丨光明網(wǎng)

監(jiān)制丨高賽

策劃丨楊帆

主編丨王恩慧

編導(dǎo)丨董騰飛

作詞丨王恩慧

作曲丨樓天一

編曲丨劉暢

演唱丨平安

主題曲丨青春陽光

同齡 同心 同征程

掃碼搭乘“奮斗號”青春專列

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