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為了讓幼兒園新生盡快克服分離障礙,適應(yīng)集體生活,重慶市謝家灣幼兒園開(kāi)展了“大手牽小手”系列新生適應(yīng)性課程,由大班的學(xué)生與新生“一對(duì)一”結(jié)對(duì),共同體驗(yàn)幼兒園一日生活,在互幫互助中使新生盡快熟悉、了解幼兒園生活。
“妹妹,這是開(kāi)心樂(lè)園,我們最喜歡滑滑梯,別怕,我保護(hù)你!”“弟弟,這是我們的舞蹈廳?!痹诟绺缃憬愕膸ьI(lǐng)下,新生很快就投入到參觀中。孩子們一會(huì)兒漫步到植物角與鮮活的綠植做伴,一會(huì)兒到多功能廳做游戲……新鮮有趣的環(huán)境讓孩子們欣喜不已,減緩了孩子們對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安。
謝家灣幼兒園大班的同學(xué)帶著新生一起為綠植澆水。
初步熟悉環(huán)境以后,大班的學(xué)生們還帶著新生一起體驗(yàn)了更多有趣的幼兒園生活。在圖書(shū)室里,孩子們一起閱讀好習(xí)慣繪本:“月亮陪我入睡早,按時(shí)作息身體好。公雞打鳴喔喔叫,小朋友們起得早,早早入園不遲到?!彪S著故事的結(jié)束,孩子們心中也播下了按時(shí)作息的“種子”。
“抓領(lǐng)子、蓋房子,小老鼠、鉆洞子……”午休時(shí)間,大班的學(xué)生陪著新生們一起聽(tīng)著故事進(jìn)入午睡。孩子們之間的每一次的互動(dòng),都充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,不僅讓大班的孩子們收獲了滿滿的成就感,也讓初入幼兒園的小朋友們收獲了離開(kāi)家后溫暖的陪伴。
謝家灣幼兒園大班的學(xué)生矯正新生吃飯姿勢(shì)。
“弟弟,馬上就要放學(xué)了,明天你要開(kāi)心地來(lái)上幼兒園喲,哥哥等著你?!狈艑W(xué)時(shí)間到了,哥哥姐姐細(xì)心地給弟弟妹妹整理衣褲,做好離園準(zhǔn)備,一天的“大手牽小手”活動(dòng)在依依不舍中結(jié)束。(文:成威 圖:謝家灣幼兒園提供)