賡續(xù)百年初心 勇?lián)耸姑?

——重慶工商職業(yè)學(xué)院教師隊(duì)伍成長(zhǎng)之路

　　2021年8月9日，教育部公布了“第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位和培育建設(shè)單位名單”，重慶工商職業(yè)學(xué)院“數(shù)字媒體技術(shù)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成功入選。這是自“軟件技術(shù)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”入選首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)以來(lái)的再一次重大突破，標(biāo)志著該校教師隊(duì)伍建設(shè)向高質(zhì)量發(fā)展邁出又一步。

　　據(jù)了解，近年來(lái)，重慶工商職業(yè)學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)碩果累累，多人獲得國(guó)家級(jí)大賽桂冠，擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，全國(guó)技術(shù)能手3人、市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人、省級(jí)教學(xué)名師3人、重慶市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人……教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)就是一所學(xué)校跨越發(fā)展的縮影，重慶工商職業(yè)學(xué)院努力探索高等職業(yè)教育發(fā)展新路徑，用教育的力量支撐起了學(xué)校孕育人才、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任和使命。

　　固本鑄魂 筑牢理想信念之基

　　教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，學(xué)校是成就教師幸福成長(zhǎng)的搖籃。重慶工商職業(yè)學(xué)院在各基層黨組織積極開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作，通過(guò)黨員大會(huì)、主題黨日等多種形式開(kāi)展黨建活動(dòng)，組織“高質(zhì)量發(fā)展論壇”、組建黨的十九屆五中全會(huì)精神宣講小分隊(duì)。同時(shí)，為了厚植教師愛(ài)國(guó)主義情懷，學(xué)校進(jìn)一步打造起“愛(ài)國(guó)主義大講堂”育人品牌，形成了以“開(kāi)學(xué)第一課”“愛(ài)國(guó)主義大講堂-我上公開(kāi)課”“愛(ài)國(guó)主義大講堂-我是宣講員”三位一體的愛(ài)國(guó)主義教育體系。

　　“活學(xué)活用紅色資源，以紅巖精神教育人、感染人、塑造人?！睂W(xué)校立足本土紅色資源，與重慶紅巖聯(lián)線文化發(fā)展管理中心合作共建紅巖文化室，將紅巖精神育人納入學(xué)院思想政治建設(shè)系統(tǒng)工程和素質(zhì)教育重要范疇，為廣大師生打牢紅色信仰的根基。

　　“理想信念教育，要讓每一位革命烈士的英雄事跡走進(jìn)師生心靈?！秉h委宣傳部侯海燕表示，在教育學(xué)生的同時(shí)，教師自身的理想信仰也得到升華。作為“紅巖精神講解隊(duì)”的指導(dǎo)老師，她利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生查閱資料，指導(dǎo)背誦與表達(dá)。此外，她還帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了“紅巖精神我傳承”頭像生成小程序，組織講座、開(kāi)展紅色思政專題展演活動(dòng)等，獲得來(lái)訪嘉賓的高度評(píng)價(jià)。如今，學(xué)校的紅巖文化室成為合川區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育基地、區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育基地，除了學(xué)校師生全部到紅巖文化室參加主題黨日、主題團(tuán)日活動(dòng)外，還接待來(lái)自社會(huì)5000余人次的參觀，講解84場(chǎng)，充分發(fā)揮了紅色教育資源的育人作用，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

　　激活內(nèi)驅(qū) 引領(lǐng)教師立志成長(zhǎng)

　　重慶工商職業(yè)學(xué)院重視優(yōu)質(zhì)人才發(fā)揮的作用，為不同層次教師搭建發(fā)展平臺(tái)，成立了教師發(fā)展中心，制定了“雙師”教師培養(yǎng)管理辦法、專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)管理辦法、技能大師工作室建設(shè)管理辦法等有效舉措。在教師評(píng)價(jià)中堅(jiān)決破除“五唯”，重點(diǎn)考核教育教學(xué)能力和業(yè)績(jī)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)思想政治素質(zhì)、教學(xué)科研實(shí)績(jī)、專業(yè)建設(shè)成效等，注重評(píng)價(jià)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，增強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力。

　　學(xué)校探索“崗課賽證”師生綜合成長(zhǎng)模式，構(gòu)建“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”的高職技能競(jìng)賽教育教學(xué)體系，也促成一批青年才俊的成長(zhǎng)。電子信息工程學(xué)院教師曹煥、施旭在第二屆全國(guó)電子信息行業(yè)新技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)異；傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生楊燕麗通過(guò)馮啟晏老師的悉心指導(dǎo)，在3D數(shù)字游戲藝術(shù)賽項(xiàng)中成績(jī)突出，師生三人均被授予“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)。

　　“破除‘五唯’給了我們年輕教師更多機(jī)會(huì)！”全國(guó)技術(shù)能手獲得者曹煥老師坦言，從以前“重資歷”轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暯虒W(xué)能力、科研能力、綜合素養(yǎng)，個(gè)人的成績(jī)就是最好的證明。

　　優(yōu)質(zhì)人才需要培養(yǎng)也需要引進(jìn)。學(xué)校根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，推進(jìn)“聚賢”“育鷹”工程，制定高層次人才引進(jìn)和管理辦法、博士后管理工作辦法等制度，通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)招聘、高層次人才考核招聘等多種途徑，吸引各界優(yōu)秀人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間學(xué)校共引進(jìn)人才176人，另聘請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)軍人物任兼職（客座）教授及團(tuán)隊(duì)20余人。

　　苦練內(nèi)功 創(chuàng)新提升專業(yè)水平

　　近年來(lái)，重慶工商職業(yè)學(xué)院組織教師參與了一系列形式豐富、各具特色的培訓(xùn)項(xiàng)目，在行業(yè)、企業(yè)中體驗(yàn)實(shí)踐管理、磨礪專業(yè)技術(shù)，與加拿大阿薩巴斯卡大學(xué)、舊金山州立大學(xué)開(kāi)展師資隊(duì)伍建設(shè)合作，通過(guò)引進(jìn)慕課、選派教師外出學(xué)習(xí)等方式，加快師資隊(duì)伍國(guó)際化步伐，進(jìn)一步提振了師資隊(duì)伍的專業(yè)水平。

　　“全方位的走出去，走進(jìn)企業(yè)、高校，讓我們有機(jī)會(huì)接觸行業(yè)發(fā)展的最前沿，開(kāi)拓了我們眼界，緊跟社會(huì)發(fā)展潮流，在人才培養(yǎng)上才能快人一步?！痹@2020年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)的田江艷老師感慨道。

　　今年7月，傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入選了教育部第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，這是重慶工商職業(yè)學(xué)院“十四五”開(kāi)局以來(lái)取得的多項(xiàng)國(guó)家級(jí)重要項(xiàng)目之一。成績(jī)鼓舞人心，未來(lái)更需砥礪前行。

　　正如傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支書記陳春燕所言：“數(shù)字媒體技術(shù)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)服務(wù)于數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展需要，打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。”

　?。ㄎ模撼赏?圖：重慶工商職業(yè)學(xué)院提供）