山東省昌樂縣城南街道在推進(jìn)農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，結(jié)合正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，采取發(fā)放“學(xué)習(xí)通知單”、建設(shè)“農(nóng)村書屋”、利用“遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”等學(xué)習(xí)載體，有效破解了農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的難題，推進(jìn)了農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的扎實(shí)開展。

　　發(fā)放“學(xué)習(xí)通知單”，著力破解黨員學(xué)習(xí)“集中難”的問題。為有效改變過去使用喇叭廣播農(nóng)村黨員參加學(xué)習(xí)所造成的人員不齊的問題，該街道在建設(shè)農(nóng)村學(xué)習(xí)型黨組織過程中，創(chuàng)新方式方法，由街道統(tǒng)一印制了設(shè)置有“回執(zhí)”欄的黨員“學(xué)習(xí)通知單”，并發(fā)放到各村黨支部。在每次集中學(xué)習(xí)之前，各村黨支部派人將填有明確的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、蓋有黨支部公章的“學(xué)習(xí)通知單”，送到每一位黨員手中，黨員收到后，在回執(zhí)上簽字確認(rèn)。發(fā)放黨員“學(xué)習(xí)通知單”形式，解決了由于有的黨員不在村、有的沒有聽到廣播等原因而造成的人員難集中的問題，使各村黨組織集中學(xué)習(xí)變得容易多了，既節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間，又提高了學(xué)習(xí)效率。

　　建設(shè)“農(nóng)村書屋”，著力破解黨員學(xué)習(xí)“難持續(xù)”的問題。為在廣大農(nóng)村黨員中大力倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，持續(xù)豐富農(nóng)村黨員的精神文化生活，該街道結(jié)合新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)狠抓“農(nóng)家書屋”建設(shè)工程，積極籌集建設(shè)資金，及時(shí)更換書籍。今年來共新建成農(nóng)家書屋10個(gè)，新購進(jìn)黨建、科普、法律、教育、醫(yī)學(xué)、農(nóng)技等各類書籍共計(jì)2萬余冊(cè)。建立健全了管理員崗位職責(zé)、書報(bào)借閱等規(guī)章制度，每月組織開展一次閱讀評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村黨員利用晚上或節(jié)假日時(shí)間“充電”學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到8小時(shí)以外、學(xué)習(xí)地點(diǎn)延伸到家中的“兩個(gè)延伸”，增強(qiáng)了農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)的持續(xù)性。

　　利用“遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”，著力破解黨員學(xué)習(xí)“缺實(shí)效”的問題。針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)偏重于理論、枯燥無味的問題，街道注重把組織黨員學(xué)習(xí)政治理論和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，把增強(qiáng)黨員意識(shí)和增強(qiáng)黨員致富帶富能力相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“黨員受教育”的目標(biāo)。組織遠(yuǎn)教辦、宣傳、涉農(nóng)部門，精心收集整理了既反映時(shí)代特點(diǎn)又貼近農(nóng)村實(shí)際的文字資料56篇、音頻42片、音像86個(gè)、圖片75幅。精心制作了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)系列文件、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、實(shí)用技術(shù)、基層建設(shè)、政策法規(guī)等專題欄目，為黨員提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，引導(dǎo)和推動(dòng)了農(nóng)村黨員運(yùn)用“遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”搞好學(xué)習(xí)。（王金江 崔學(xué)員）