教師李慶華是２００１年西藏大學(xué)招收的第一批交通運輸專業(yè)學(xué)生，２００３年他被保送到西南交大學(xué)習(xí)，并繼續(xù)攻讀碩士。現(xiàn)在，業(yè)務(wù)與文筆都很出色的他已經(jīng)成為西藏大學(xué)工學(xué)院交通運輸專業(yè)講師，同時兼任工學(xué)院辦公室副主任。

　　與２００４年相比，工學(xué)院專任教師已從２３人增加到６８人，其中具有高級職稱的人數(shù)增加到１４人、具有碩士以上學(xué)位的比例從９％增加到７５％。

　　作為一名教齡近２０年的老教師，王齊榮始終奮斗在教學(xué)第一線。援藏６年來，他為交通運輸、土木工程等專業(yè)的本科生獨立講授了《運籌學(xué)》《交通控制》《線路勘測設(shè)計》《工程經(jīng)濟學(xué)》等６門課程，總學(xué)時數(shù)達８８２學(xué)時；指導(dǎo)交通運輸、土木工程本（專）科生畢業(yè)設(shè)計６０人，協(xié)助指導(dǎo)藏文信息技術(shù)碩士研究生１４人。

　　與此同時，他主持完成了中國藏學(xué)研究中心的招標(biāo)課題《交通建設(shè)對藏區(qū)農(nóng)牧民現(xiàn)代化的影響》，指導(dǎo)完成了國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目《青藏高原特殊條件對瀝青路面的影響研究》。

　　“工學(xué)院正在堅定不移地走‘產(chǎn)、學(xué)、研’相結(jié)合的路子，積極將教學(xué)和科研成果投入社會，爭取為西藏的經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻?！蓖觚R榮說。

　　援藏共澆民族之花

　　援藏援什么？這是王齊榮常常思考的一個問題。在西藏這樣一個民族融合地區(qū)，他明白，自己援藏還擔(dān)負著傳承漢藏兩個民族、兩所高校之間友誼的使命。

　　西藏大學(xué)工學(xué)院是一個由漢、藏、回、土家族等多民族組成的大家庭。身為工學(xué)院黨委書記的王齊榮牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也互相離不開”的“三個離不開”思想，大力宣傳民族宗教政策，積極開展民族團結(jié)教育活動。在日常工作中，王齊榮格外注重漢、藏教職工職務(wù)的公平分配與搭配，更注重為培養(yǎng)藏族本土人才提供寬松環(huán)境與機會。